home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ Games of Daze / Infomagic - Games of Daze (Summer 1995) (Disc 1 of 2).iso / x2ftp / msdos / biz / gamework.txt < prev    next >
Encoding:
Internet Message Format  |  1994-09-25  |  3.9 KB
  1. From: barmintr@origin.ea.com (Bill Armintrout)
  2. Newsgroups: comp.sources.games.bugs
  3. Subject: Re: Careers in computer games
  4. Date: Mon, 8 Aug 1994 11:55:04
  5. Organization: Origin Systems, Inc.
  6.  
  7. ... LOTS deleted and edited by x2ftp.oulu.fi maintainer ...
  8.  
  9. >>> Anybody know how a young person (18) can get started or educated in a 
  10. >>> career creating computer games ?
  11. >> 
  12. >> You may want to ask this question in rec.games.programmer.  There are
  13. >> (or seem to be) quite a few experienced game programmers who frequent that
  14. >> newsgroup.  From my understanding, though, the only school that actually
  15. >> teaches games development is in Japan.  The usual recommendation is to
  16. >> get a graphics library and just start programming some games.
  17. >>
  18. >> then there are courses in graphics programming and algorithm development
  19. >> that will also help.  Learning assembly programming and how to program the
  20. >> vga card would also be useful, and there are several good books on these
  21. >> subjects.  Anyway, I'm not a professional game developer, but I've played
  22. >> around with it some.  The biggest things you'll need, though is patience
  23. >> and the desire to learn about game programming for yourself.
  24. >> 
  25. >Theres also an MSc course being offered in the UK, but like Mr Carey wrote,
  26. >the usual way to get started is to create some games or demos yourself and
  27. >send them to the software houses. I suppose the best things to learn is stuff
  28.  
  29. Strange that most of the replies assume that someone who "creates computer 
  30. games" (see original question) must be a programmer?!
  31.  
  32. The team that makes a computer game consists of designers, writers, composers, 
  33. artists, and programmers. (Hope I didn't leave anybody out...) Many of the 
  34. individuals do more than one of the above (i.e. writer/designer/programmer, or 
  35. artist/designer).
  36.  
  37. DESIGNERS: There is no known career path in this field, because it's a moving 
  38. target. Designers not only invent paths, plots and stories, but also might do 
  39. research, video processing, work with actors, or "build" cities or landscapes 
  40. in a game-editor. Helps to be able to show that you can do some of the above 
  41. (such as being a published author, or having a background in video).
  42.  
  43. WRITERS: Nobody has ever written interactive scripts before, so this is 
  44. another wide-open field. Having a background in (video) scripts or published 
  45. fiction is useful, but only if you can also handle the interactive angle. 
  46. Writers with design or programming talents will be more versatile, and more 
  47. effective in seeing their vision implemented. Some writers specialize (i.e. 
  48. only game manuals).
  49.  
  50. COMPOSERS: I'm using this term to include everyone who works not only with 
  51. music, but also with sound effects and voice processing. A prospective 
  52. composer should be able to produce a wide variety of music, and also know the 
  53. commercial computer tools (some on-the-job training is available, though).
  54.  
  55. ARTISTS: There are different "types" of artist positions, ranging from 
  56. traditional art (drawing portraits, backgrounds) to technical (creating movie 
  57. sets or animated 3D figures). Need to be able to show that you can do art well 
  58. in either 2D or 3D, and it helps to know the computer tools (though OJT is 
  59. available).
  60.  
  61. PROGRAMMERS: Again, a wide variety of job descriptions. Some programmers 
  62. specialize in writing library code -- they don't work on specific games, but 
  63. provide code that everyone uses. Others specialize in assembler (used for 
  64. speed-critical portions of most games). Yet others work in C or C++, doing the 
  65. higher-level game programming. And yet others don't write "code" at all, but 
  66. instead work with "scripts" -- essentially, programs written in the 
  67. data-language of a specific game. Those working in high-level coding have the 
  68. greatest influence on the final look and feel of the game, while the low-level 
  69. programmers are immersed in the coding bowels. Scripters may control anything 
  70. >from how the game decides to move from one mission to the next, to elaborate 
  71. "set scenes" that require creative stage directing.
  72.  
  73.  
  74.